本帖最后由 舒雅 于 2015-11-10 22:18 编辑
28期从8月等到11月，因为嘉宾Lisa老师身体异样，所以往后面推了。没想到一推这么久，等待的过程，还为此担忧过。也借此机会，祝老师身体健康。感谢分享。 Lisa老师分享的PPT内容很简洁，关键是每一条的解说比较丰富。不过，还是呈现一下相关的内容，供大家参考： 1、MBA申请准备：入学前一年开始准备；本科成本，GPA；托福或雅思成绩；GMAT成绩；申请文书；推荐信； 2、MBA申请过程：2013年8月开始复习托福和GMAT；12月考托福；2014年1月考GMAT；2月完成学校申请；3月开始收到录取通知书；4月确定学校； 3、正式上课前：通过两门预备课程；开始准备找暑期实习；国际生培训；新生培训； 4、第一个学期6门必选课：会计学；财务管理；市场营销；运营管理；人力资源管理；领导力； 5、第二个学习4门必修课，4门选修课：管理会计；商业战略；国际商务概论；商业伦理；高级财务管理；税务战略；创业企业市场营销；社会实践。 此期分享是从8点开始，在9：30结束。晚上8点是美国的早上5点。暗暗算了一下，也就是Lisa老师得在4：30开始起床、准备。这些，又让我想到一句话：不凡之人，总有不凡之举。 整个分享过程，我们知道了Lisa老师在国外学习的大致情况。任务，那个重。 第一学期，除了正常的上课时间，课外一天基本保持了4-5H的学习时间，其中2-3H小组讨论。周末也在学习。还得为期中测试、期末测试做准备。 在学习的过程，一定要提前预习，如果没有预习，学习效果是不太好的。而课后又会有作业。一般案例分析题，一题可以分析几小时。 我一直在感叹，学习任务太重了。这得抛夫弃子的节奏，才能完成这么多的任务呀。Lisa老师说，他们的学习任务还不算最重的。例如，有一位导师还辅导过哈佛的学生，给哈佛学生的作业，与给他们的作业，是不一个等级的。而哈佛学生的案例作业分析时间，至少是他们的两倍。 Lisa老师分享过程中，还有一个现象，印象比较深。就是，Lisa老师曾研究一个主题，有一些见解与老师不一样，发邮件给老师，没想到老师回复了她非常长的内容。国外的老师鼓励学生发表自己的见解，不同于老师自己的观点的，也是善于共同探讨。 在我们习惯性的学习过程，是认同、赞同、同化。老师说1是1，也很少有脑力去思考，那是2。这是中国制教育的产物。而且，如果学生提出异议，老师会觉得那是挑战权威。当然，我所表述的，是指我学生时代的。当然，我毕业很久了。 现在接触的老师们，思想与观念，也越来越OPEN。也欢迎大家敞开着说自己的观点。这一点也是比较好的。 中国学生，任务最重的是高三。所以，高三一结束，大家感觉就放开着玩。甚至在读大学的时候，学习任务都是比较轻的。这一点，听完Lisa老师的分享以后，我觉得这完全就是一种错误的认知。 在大学的时候，其实学校就应该订制出完善一点的学习任务。学习的过程，是会很忙、累、苦，但是毕业以后，与社会工作接轨，能很好的就业或者创业，才是学校的最终产物吧。 我们感叹着佩服Lisa老师，Lisa老师感叹着充实与收获。这就是区别呀… 双11来了，你还准备剁手么…最后，再次感谢嘉宾分享，祝Lisa老师身体健康。 | 
发表于 2015-11-10 21:53:43
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发表于 2015-11-10 22:18:27
，坚持不懈，难能可贵。
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